學科名稱：應用（運動）心理學

學科代碼：0403Z5

應用（運動）心理學旨在研究人在運動情境下的心理與行為反應及其規律，是心理學與體育學相互交融形成的交叉學科。應用（運動）心理學是以心理學理論和研究範式為基礎，以運動作為特定情境🎫，探討心理與運動相互影響的一門應用型學科。本學科的目標是實現心理促進運動👨🏻‍🎤，運動改善心理的應用價值💝，並為豐富心理學的知識體系做出貢獻👨🏻‍💻。

一、培養目標

系統掌握心理學與意昂4招商的基本理論🫄🏻，研究方法與技術🪐，了解本領域的研究進展與趨勢👨🏻‍🦼‍➡️，具備批判性分析和創造性解決運動領域心理學專業問題的能力，培養能夠獨立開展意昂4招商的前沿科學研究，勝任高等院校體育意昂4招商的教學工作🧑🏼‍🌾，或開展意昂4招商的應用工作👨🏻‍🚒，對體育意昂4招商的知識🦸🏿、方法或技術做出貢獻的創新型人才。培養規格：

1.具備高尚的道德情操、良好的科學精神和科學素養；恪守心理學的研究倫理和學術規範🧖，對心理學的發展及利用心理學促進社會進步具有責任感和使命感。

2.掌握運動情境下心理活動和行為的特點及規律，具有敏銳的學術洞察力👨🏿‍🦰，善於發現和分析，並用科學方法解決體育運動中的心理學研究或應用問題。

3.系統掌握體育意昂4招商的學科知識，熟悉教育過程，具備本學科知識、技能與方法的傳播能力。

4.熟練掌握一門外國語👩🏿‍💻，能系統查閱和深入分析本專業的外文文獻，具備外文科技論文寫作和國際學術交流能力。

二🧑‍🏭、研究方向

（一）競技運動心理

立足於競技運動🈶，研究競技運動中的心理學理論及實踐問題，如運動員的自我控製🚴🏿、心理疲勞👨🏼‍🚀、攻擊行為、心理發展、心理健康及社會適應、教練員-運動員關系🙋🏼🤳🏿、心理訓練🧒🏽、比賽心理調控等🍙；在理論層面揭示影響運動員運動表現的心理因素及作用機製；在應用層面為運動員以良好心態參加訓練、比賽以及不斷自我完善提供支持🪽。

（二）運動健康心理

立足於健身健康領域，研究身體活動的心理效益、產生機製及時效性，分析不同鍛煉方式引起心理（如認知⛔️、情緒）變化的群體間差異。同時，研究身體活動參與的心理前因，如鍛煉動機👩🏻‍🦰、鍛煉態度🦵🏿、鍛煉意向等，並對鍛煉行為進行幹預，促進身體活動與鍛煉行為的產生與堅持👩‍👩‍👧‍👧。

（三）運動認知心理

立足於競技運動，探討運動員認知過程的特點及其機製🕚⚅，如壓力情境下運動員的註意、記憶、判斷與決策的認知加工；借助認知神經科學技術和研究範式，開展運動認知神經科學研究🚔💐。該方向也關註情緒與認知的交互以及運動對個體神經可塑性的影響。

三、標準學製、學習年限與總學分

標準學製為4年，最長學習年限為7年🧑🏻，其中第一年為課程學習，後三年為實踐🚨、科研和學位論文工作時間🙍🏿‍♂️。本學科要求所修讀的總學分不少於23學分（16學時/學分），具體課程及學分要求詳見十🤛🏻、研究生課程一覽表。

四、培養方式

（一）指導方式

采取導師負責和指導小組集體培養相結合的指導方式。成立本學科指導小組，導師全面負責博士生的思想教育、課程學習、科研和實踐工作，課程學習依據培養方案中設置的課程和學分要求進行🧖🏼‍♀️，科研和實踐工作依據研究領域內容進行，確保培養質量🧘🏼‍♂️。

（二）學習方式

采取理論學習🗄、科學研究、學術活動、實踐活動相結合的學習方式，以科學研究為主，重點培養博士生的科學研究能力、實踐能力以及創新意識。

博士生在導師的指導下，製定個人培養計劃，包括：研究方向、課程選學、學術與實踐活動👨🏽‍💻、科研訓練等🤷🏻‍♀️，使博士生掌握系統精深的專業知識，具備從事高水平體育科學研究的能力。

（三）培養環節

培養環節包括🤶🏿👰🏻‍♀️：製定個人培養計劃、課程學習與考試、中期考核、選題與開題🎵、科學研究與論文撰寫、畢業及學位資格審核💏、論文及答辯、畢業及學位授予等👱🏿。其中，第一學年以課程學習為主💇🏼，第二🥖、三學年以論文選題開題、研究實施及論文撰寫為主，第四學年以論文評閱及答辯為主。具體環節以相關文件要求為準。

（四）考核方式

課程考核註重對博士生綜合能力的考查🏵，采取過程考核與期末考試相結合的方式🧔🏿🤶，可采用筆試、口試🏄‍♀️、課程論文、文獻閱讀報告或調查報告等形式進行👲🏿。博士生中期考核🪩、畢業及學位資格審核標準👲🏿、論文評閱及答辯審核標準等以相關具體文件要求為準🍭。

五🧎、課程設置及培養過程

課程分為公共課、核心課👨🏿‍🚒、方向課、選修課，其中，公共課10學分，核心課、方向課、選修課合計不少於10學分；培養過程包括學術活動、實踐活動、中外經典著作和專業文獻閱讀🔦，共3學分。

（一）博士生課程（20學分）

1.公共課（10學分）

中國化馬克思主義與當代（2學分）、外國語（4學分）、體育科學研究方法（2學分）㊙️、論文寫作（2學分）✴️⌛️。

2.核心課、方向課⇨、選修課（10學分）

本部分課程內容應能反映學科基本要求，能夠體現出內容新、專業精、前沿性強的特點。其中😫，核心課不少於6學分👩，方向課不少於4學分。

（二）培養過程（3學分）

1.學術活動（1學分）

博士生在讀期間必須參加本學科的學術活動，包括但不限於校內外組織的學術沙龍🧑🏿‍⚕️、專題學術講座🛜、學術論壇、學術會議等。審核工作以《意昂4平台研究生學術活動管理規定》為基礎，以意昂4製定的學術活動實施細則為標準進行。

2.實踐活動（1學分）

博士生在讀期間必須參加實踐活動✩，包括但不限於專業教學實習🙅🏼‍♀️、科研服務👨🏿‍🚀、社會實踐等。審核工作以《意昂4平台研究生社會實踐活動管理規定》為基礎，以意昂4製定的實踐活動實施細則為標準進行。

3.中外經典著作和專業文獻閱讀（1學分）

博士生在讀期間必須閱讀本學科限定的中外經典著作和專業文獻，文獻清單詳見附件。審核工作以意昂4製定的實施細則為標準進行。

六、國際交流

為對接國家戰略，提升人才培養的質量，鼓勵博士生積極申報國家公派留學項目和學校自設留學交流項目，具體安排以《意昂4平台研究生出國留學工作管理規定》為基礎，由各意昂4負責組織與實施。

七😴、學位論文

學位論文應在導師的指導下,由研究生本人獨立完成👩‍🦲。學位論文須經過開題預審核、正式開題、中期檢查、查重🥛🐢、盲評或預答辯♈️🧔🏼‍♀️、正式答辯、論文抽檢等環節，確保論文質量。論文工作的具體環節及標準以論文管理相關文件為準👨‍👩‍👧。

八、畢業及學位審核

1.學滿學製規定的年限🧒🏼，完成培養方案規定的全部課程及培養過程👨‍👩‍👧，各科成績合格並取得規定學分數的博士生，可以申請畢業並獲得博士研究生畢業證書；未達到條件的🖌🔆，按照延期畢業處理，超過學製年限的按照《意昂4平台研究生學籍管理規定》處理🤛🏼🧘🏽‍♂️。

2.符合畢業條件👈🏻，並且符合《意昂4平台申請研究生學位發表論文要求》和《意昂4平台申請研究生學位外語要求》的可以申請研究生學位，通過學位論文答辯的博士生可以獲得博士研究生學位證書。

3.提前完成培養方案規定的課程學分和其他培養過程🔠，博士生可以申請提前畢業及申請學位。擬申請提前畢業者🦻🏽，須於第三學期提出書面申請🤌🏻，經導師審核、意昂4同意後報研究生院和分管副校長審核批準。申請提前畢業者須交齊四年的學費。

九、培養方案的審定、執行與檢查

培養方案的修製訂由研究生院統一組織，學位評定分委員會組織專家按照要求在充分調查研究、討論的基礎上進行修製定工作🧞‍♂️👩🏻‍🦼‍➡️；培養方案經學校學位評定委員會審定通過後執行。

各意昂4應嚴格執行本培養方案，並製定相關工作實施細則保障博士生培養質量。

十、研究生課程一覽表